Kommunalisierung der Thüringer Grundschulhorte-Wir sagen "JA!" dazu

In naher Zukunft steht eine Entscheidung bezüglich der Kommunalisierung der Thüringer Grundschulhorte an. Das 2008 in Kraft getretene Modellprojekt "Weiterentwicklung der Thüringer Grundschule" brachte die letzten 7 Jahre viele positive Veränderungen ein. Die damit verbundene Kommunalisierung der Horte ging mit einer qualitativen Verbesserung einher. Die neu eingestellten kommunalbediensteten Erzieher und Erzieherinnen wurden mit einem Arbeitsumfang bis zu 70% entlohnt. Vertragliche Bedingungen, die derzeit optimal sind, erscheinen durch den geplanten Stellenabbau des Landes Thüringen bedroht. Genauer gesagt, erfolge eine Einstellung über das Land Thüringen, ist mit einer Stundendeckelung von 50% zu rechnen, was für viele Erzieher und Erzieherinnen inakzeptabel wäre, da es teilweise die monatlichen Fixkosten und weiteren Kosten nicht deckt. Der momentane Zustand lässt zu, dass Erzieher und Erzieherinnen vermehrt als Zweitbesetzung in den Unterricht integriert werden können, was wiederum gewährleistet, dass sie im Bereich Bildung stärker partizipieren und die Bildungsarbeit am Nachmittag, sei es bei den Hausaufgaben oder bei Projekten, lückenlos fortführen können. Es findet dadurch eine Verzahnung von Unterricht und Hort statt. Auch die Kinder profitieren davon. Sie haben feste Bezugspersonen, die vor allem über einen längeren Zeitraum des Tages mit ihnen verbringen, so dass keine permanente Fluktuation durch kurzzeitig befristete Verträge oder zu wenig Arbeitsstunden der Erzieher stattfindet. Zudem haben die Hortkinder durch den fließenden Übergang von Schule in den Hort weniger Schwierigkeiten, sich zurechtzufinden. Die Kommunalisierung hat es weiterhin in fast allen Schulen geschafft, den Personalschlüssel auf 1:20 und weniger zu drosseln. Die Rückführung zum Land würde bedeuten, dass sich dieser Schlüssel zum negativen ändern kann. Die Kommune berechnet den Einsatz der Erzieher nach den erfassten angemeldeten Hortkinderzahlen, so dass sich der Einsatz des Personals an der Praxis orientiert und so optimale Arbeitsbedingungen schafft. Durch das Modellprojekt wurde erreicht, dass eine enge Zusammenarbeit innerhalb des Sozialraumes und mit den Behörden und Ämtern der Kommune stattfindet-ein weiterer positiver Aspekt der Kommunalisierung. Betrachtet man zusammenfassend alle wesentlichen Prozesse, die sich durch das Modellprojekt die letzten Jahre entwickelt haben, so kann man deutlich sagen, dass die Kommunalisierung Erfolge in vielerlei Hinsicht gebracht hat und hoffentlich bei einer Wahl dafür weiter bringen wird.

Das Modellprojekt soll 2016 um weitere zwei Jahre verlängert werden, womit wiederum erneut Unsicherheiten geschaffen werden, wie es danach für die ErzieherInnen und die Kinder, der teilnehmenden Ganztagsschulen am Projekt, weitergeht. Dadurch wird eine endgültige Entscheidung aufgeschoben und ruft ein Gefühl der Unzufriedenheit derer hervor, die mit dem Modellvorhaben zufrieden waren und nach wie vor sind.

Der Thüringer Landtag wird darüber entscheiden.

Angesichts des übergreifenden Erfolges des Modellprojektes fordern wir (die Unterzeichner), dass das Vorhaben "Weiterentwicklung Thüringer Grundschulen" nunmehr unbefristet fortgeführt wird. Eine weitere Befristung von zwei Jahren befriedigt die Beteiligten , die hinter dem Projekt stehen, demnach die Mehrheit, nicht. Eine solche dauerhafte Einrichtung soll nunmehr vor allem die Unsicherheiten bei den ErzieherInnen nehmen, die zum Teil nur von einer Befristung zur nächsten planen können – ihnen muss eine verlässliche Perspektive gegeben werden, zu der auch ein Verbleib im öffentlichen Dienst gehört. Sie wollen keine Frustration aufbauen, verursacht durch existenzielle Ängste, sondern sie möchten Motivation und Anerkennung für ihren Beruf und vor allem einen Ausblick auf eine Zukunft, in der Bildung, Betreuung und Erziehung an erster und nicht an letzter Stelle stehen. Es muss eine adäquate Wertschätzung des vorhandenen Erfolges stattfinden! Denn unsere Kinder sind unsere Zukunft! Stellungnahme der Schulelternsprecher der Grundschulen der Stadt Weimar zum Modellprojekt „Weiterentwicklung der Thüringer Grundschule als Ganztagsschule“ Sehr geehrte Frau Klaubert, wissend um den möglichen Auslauf des Modellprojektes im Sommer nächsten Jahres, haben sich die Schulelternsprecher Weimars intensiv mit den bisher gemachten Erfahrungen auseinandergesetzt. Wir haben Erzieher*innen an den Horten unserer Schulen ebenso befragt wie Lehrer*innen, Schulleiter*innen und Eltern, auch das Schulamt haben wir um Rückmeldung gebeten.# Das Ergebnis ist ebenso eindeutig wie der daraus resultierende Appell an Sie und Ihr Haus einstimmig ist: Weimar betrachtet das Modellprojekt als Erfolgsgeschichte und wünscht dessen Fortsetzung. Die Einmütigkeit mit der Verwaltung, Schulleiter*innen, Lehrer*innen, Erzieher*innen, Elternsprecher*innen und nicht zuletzt Eltern und Schüler*innen (letztere zeigen dies durch eine sehr massive und seit Beginn des Modellprojektes stark gestiegene Nutzung der Horte und der deutlich umfangreicheren Angebote darin) die Entwicklung seit Einführung als Erfolg werten, kommt dabei nicht von ungefähr. Ein paar Beispiele  Eine deutlich gestiegene Zahl an Erzieher*innen-Stellen führt zu besserer und individueller Betreuung und vielfältigerer Förderung  Durch die Verortung der Horte in der Kommune wurde eine Vernetzung erreicht, die – gerade in einer Stadt wie Weimar – eine große Vielfalt an Angeboten, insbesondere auch an außerschulischen Lernorten, überhaupt erst möglich gemacht hat.  Die in der Folge möglich gewordenen verlängerten Öffnungszeiten, sowie die auch in den Ferien attraktiven und fördernden Angebote der Horte stellen eine große Bereicherung für unsere Kinder sowie eine signifikante Entlastung vieler Familien dar. Sehr geehrte Frau Klaubert, ich bin sicher, viele weitere Argumente sind Ihnen bereits vorgebracht und bekannt, ich will Ihre Zeit nicht mit Wiederholungen beanspruchen. Lassen sie mich vielmehr mit einer persönlichen Erfahrung schließen: Ausnahmslos immer, wenn ich mit Eltern über diese Thematik gesprochen habe, gab es nur zwei verschiedene Reaktionen: Bei solchen, die mit dem Modellprojekt vertraut waren, gab es einzig den Wunsch nach einer – möglichst dauerhaften – Fortsetzung. Bei jenen die bislang nur den Status quo, nicht jedoch die Hintergründe und die Diskussionen darum kannten, war die Reaktion ein ungläubiges, ja fassungsloses Staunen, dass ein so gut funktionierendes System überhaupt in Frage gestellt wird. Die Eltern der Stadt Weimar machen sich konkrete – und begründete – Sorgen, dass unsere Kinder vor massiven Verschlechterungen stehen, wenn das Projekt beendet wird. Ich habe die Bitte, dass die Betroffenen (Eltern, Erzieherinnen, Kommune) im weiteren Entscheidungsprozess die Möglichkeit erhalten, ihre konkreten Erfahrungen einzubringen. Wir wünschen uns, dass eine dauerhafte Fortsetzung für jene Städte und Kreise in denen das Modellprojekt ein Erfolg ist, möglich gemacht wird indem die Entscheidung darüber in die Hände vor Ort gelegt wird.